各县（市、区）教育局，局属各单位：

近年来，为全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的渭南教育，全市上下积极推进教师队伍建设，全面提高教育质量，全力促进教育公平，结合各自实际，实施了“名校+”“名校长+”“名师+”建设工作（简称“三名+”建设工作），校长教师骨干队伍得到发展，优质学校数量逐年递增。但分析现状，我们离人民群众对优质教育的需求仍有差距，名校、名校长、名师数量仍然不足、作用发挥还不够充分。为贯彻落实《渭南市加快新时代教育改革发展建设教育强市三年（2021-2023）行动方案》，借鉴西安等地“三名+”经验做法，市教育局决定在总结各县（市、区）现有工作的基础上，再创新高度、再造新格局，全面深入推进“三名+”建设工作，加快扩大优质教育资源总量，提升教育教学水平。现就有关工作通知如下：

一、总体思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，深入推进教育公平，着力加强内涵建设，以“名校+”建设工作为统领，以“名校长+”“名师+”建设工作为抓手，通过深化“三名+”建设工作，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化校长教师队伍，提升一批学校办学质量和水平，推动全市优质教育资源共建共享，扩大优质教育资源覆盖面，进一步解决城乡、县域发展不平衡不充分问题，为建设教育强市，办人民满意渭南教育奠定坚实基础。

二、基本原则

（一）坚持改革创新原则。遵循教育规律，总结现有“三名+”建设工作做法，大胆创新、综合改革、重点突破、积极探索适合县域实际的发展组建模式，解决全市优质均衡发展中的难题，激发活力，推动提升。

（二）坚持共同发展原则。从实际出发，以问题为导向，明确工作内容和发展目标，努力促进城乡区域共同发展，在塑造“三名”品牌的同时，力争形成各具特色的发展风格。

（三）坚持务求实效原则。注重从教师实际出发，切合自身专业发展；注重从深化改革出发，切实解决难点和重点问题；注重从深度融合出发，切实提升理念、管理水平和整体教育质量。

（四）坚持特色发展原则。立足“三名+”负责人的专业热点、学术特长，整合资源，发挥优势，打造不同发展特色与亮点，扩大优质教育资源占比。

三、目标任务

用三年时间深入推进，培养数百名骨干校长队伍，形成一批热爱教育、研究教育、实践教育、创新教育的高水平校园长团队；培育万余名中小学骨干教师队伍，骨干比例达到全市中小学教师总数20%以上，切实提高全市教师综合素质；推动全市优质教育资源均衡覆盖，建设一批特色性、示范性“名校+”教育联合体，引领教育优质发展。“三名+”建设工作成为全市教育体制改革、管理优化、质量提升的强大引擎，形成教育优质均衡发展的“渭南模式”。

四、推进举措

（一）准确定位，强力推进

市、县按照要求结合实际，精准打造好辖区内名校、名校长和名师及其团队，树立优质资源品牌。统筹规划，积极组建紧密型“名校+”教育联合体，实现校际间的深度融合，组建“名校长+”发展共同体，以名校长带出名校长，组建“名师+”研修共同体，以名师带出名师，用三年时间，优化提升学校、校长和教师队伍。

（二）积极创新，有机融合

在已有工作经验的基础上，积极探索“三名+”建设工作的推进、提升、创新途径，在方法措施上再拓宽，在服务保障上再完善，在效果评估上再细化，切实发挥“三名+”建设工作在促进县域基础教育优质均衡发展中的作用。要有机深度融合，“名校+”教育联合体里要有“名校长+”发展共同体和“名师+”研修共同体；“名校长+”发展共同体成员和“名师+”研修共同体成员要包含“名校+”教育联合体成员学校教师，建立起骨干校长、教师培养输出长效机制。

（三）优化管理，培育典型

市教育局将定期组织开展“名校长”“名师”培养培训，切实提高校长专业领导水平和教师的教育理论水平，提高统筹发展团队的管理能力。在全市开展“家门口的好学校”“我身边的模范”等专题宣传，挖掘和培育好的经验和做法，形成示范点，畅通信息渠道，完善典型宣传机制，形成全社会理解、支持实施“三名+”的良好氛围。开辟“三名+”建设工作专栏，发挥指导、交流、督促的功能。

（四）指导引领，打造特色

加大对“名校+”教育联合体活动联合、教学联合、研修共享、特色共创及课程建设、教学改革、课题研究等工作的指导，帮助联合体建设一体化管理机制，帮助各校建设符合校情的特色课程、形成教学思路及共识；加大对“名校长+”发展共同体、“名师+”研修共同体的业务指导，在此基础上，聚焦思政、科技、艺术、体育、综合实践、劳动教育等领域，打造发展特色，努力形成品牌。加强与外县外地市外省名校、名校长和名师间的交流互动，共同成长提升。

五、工作要求

（一）提高认识，落实责任。市上成立由雷立新为组长，周庆文、柴新宏、刘红兵、王满仓、李忠海为副组长，各相关业务科室、局属各单位负责人为成员的全面深入推进“三名+”建设工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室主任为李忠海，副主任为庞文红、乔丰年。各县（市、区）要积极落实主体责任，成立相应领导小组，一把手要担任组长，精心部署、细化举措、全力推动，及时研究破解“三名+”建设工作中遇到的新情况新问题，确保各项工作落实落细落地。要因地制宜，制订切实可行的“三名+”建设工作实施方案（2021-2023年），细化年度计划，于4月15日之前上报市教育局；各县（市、区）要逐步完善“三名+”建设工作管理制度、考核评估细则、服务保障措施等，于6月底前报市教育局。

（二）总结提升，形成经验。定期组织推进研判会、现场观摩会、经验交流会等，解决工作推进中的各类矛盾与问题，要深入调研、及时发现“三名+”建设中学校在优化育人环境、提高办学质量和效益等方面取得的突破性进展，校长在团队发展中探索出的好方法，教师在自我专业成长和骨干培养中推行的好模式，形成示范点、观摩点，不断总结提升“三名+”建设工作，形成可借鉴、可复制、可推广的“渭南经验”。

（三）强化宣传，营造氛围。要充分运用各级各类媒体，采取各种行之有效的方式方法，大力宣传“三名+”建设中涌现出的突出典型，要积极在中省主流媒体宣传报道，充分展示全市教育改革与发展的正能量，努力在全社会营造理解、重视、支持“三名+”建设工作，全市齐心协力推动教育优质均衡发展的良好氛围。

（四）督导检查，考核奖惩。市、县两级分别制订“三名+”建设考评办法、奖惩措施，要把“三名+”建设纳入建设教育强市目标责任考核，纳入学校、校长、教师年度考核之中。市上将把深入推进“三名+”建设工作做为督导工作的一项重要内容，进行定期督导检查，督任务、督进度、督成效，查责任、查落实，并就各县（市、区）工作推进情况予以通报。

附件：1. 渭南市“名校+”建设工作实施方案

          2. 渭南市“名校长+”建设工作实施方案

          3.渭南市“名师+”建设工作实施方案

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