班主任建设
摘要：“仁”是孔子思想体系的核心价值观，就是“爱人”，即对人尊重和有同情心。在班级管理中我们要尊重学生，并教会学生尊重他人，互相尊重是建立现代新型师生关系的基础。“规”就是规律，管理学生不能感情用事，要遵循教育规律，做到因材施教，这是素质教育的基本要求。班级管理要树立正确的管理思想；正人先正己，班主任要在各个方面为学生做出表率；沟通创造价值，努力为学生搭建各种交流平台。
关键字：正确的管理思想 正人先正己 沟通创造价值
正文：“仁”是孔子思想体系的核心价值观，就是“爱人”，即对人尊重和有同情心。在班级管理中我们要尊重学生，并教会学生尊重他人，互相尊重是建立现代新型师生关系的基础。“规”就是规律，管理学生不能感情用事，要遵循教育规律，做到因材施教，这是素质教育的基本要求。我带班主任多年，在班级管理中积累了一点经验，其中有三点深刻的体会，在这里跟大家交流、分享。
一、班级管理要树立正确的管理思想。
《易经》中的《师》卦给了我很好的启示：作为一个班级的统帅，班主任首先要树立威望。当然，这种威望不是靠脾气暴躁，震慑学生来获取的，我们要跟学生讲民主和平等，“己所不欲勿施于人”要求学生做到的，班主任必须先做好，通过身体力行最终让学生“敬畏”自己，而不是“畏敬”自己。
其次，班级纪律要严明，失律等于失败，
第三，班主任要加强自我学习，研究管理艺术，在管理中学会打破常规，随机应变，机动灵活。记得有一次，班里一名学生迟到，被我挡在教室门口，正当我准备询问迟到原因时，只见她的汗珠从额头上滚落下来，我马上意识到她肯定不是有意迟到的，不能采取直接批评的方法，也就没有再问什么，只是叮嘱她把自己的时间重新调整一下，并利用班会强调迟到问题的同时有意肯定了这位同学的态度，从此，这位学生每次都能提前到校，并在家长会上要求第一个发言。所以，班主任只有树立正确的管理思想，班级才能管好，素质教育才能真正落到实处。
二、正人先正己，班主任要在各个方面为学生做出表率。
在学生习惯养成教育方面，我始终把“物要整齐，衣要整洁，言要文明，行要端正”作为对学生日常行为的基本要求。首先我从自身做起，坚持每天打扫办公室，整理办公桌，不打骂学生，提倡学生早6:30，晚6:30到教室，我自己坚持每天6:25到教室。作为管理者，教育者，我们必须坚持，耐心等待学生的进步，如果班主任放弃了，这个班将溃不成军，一盘散沙。《易经》需卦说，等待是强者的自信，我们要向学生传递一种正面的、积极地、激进的思想，正所谓“正能量”。这也是我对“十年树木，百年树人”的理解和诠释。
三、沟通创造价值，努力为学生搭建各种交流平台。
高中阶段学生课程多，学习任务重，跟老师直接面对面交流的机会不多。班会课是最基本的交流平台，利用班会课教会学生生活、学习，并收集各方面资料为他们“充电”。作为政治老师，在班级管理中我最注重学生的思想教育，平时细心观察，发现问题及时解决，并用名人故事，名人经典言论鼓励他们。有的学生贪图享乐，不愿吃苦，我就引用著名节目主持人杨澜的“舒舒服服过辛苦日子，辛辛苦苦过舒服日子”来教育他们；有的学生想放弃了，我就用大器晚成型节目主持人敬一丹的“一个人想改变，任何时候都不嫌晚”来激励他们。
我有一个高中同学因为思想压力过大而最终精神失常，她的父母还是我们学校的老师。今天，我做老师了，我要通过自己的努力，运用自己的智慧不允许我的学生再发生这样的悲剧。作为班主任，班级管理中我特别注重心理疏通和思想道德教育，帮助他们树立正确的符合这个社会基本发展规律要求的“三观”，传播正能量，用社会主义核心价值观来引领他们的言行举止。无论是在课堂上还是在课外，都善于和他们进行心灵沟通，对他们进行思想疏通，有些问题不便于面谈，就采取书面交流的方式。针对他们不愿让别人知道内心想法的现象，我设置了“秘密保险箱”，学生和别人有了矛盾，对
作为班主任，大家都知道班级事务是复杂的，充满变数的，所以班级的管理者，我们决不能因循守旧，墨守成规，而应因时因事而变，及时调整自己的管理策略。“构建和谐班级，促进学生健康发展”是我班级管理的主题之一，今后我将继续深入研究这个课题。当然，班级管理还有很多课题需要我们去研究，让我们共同努力，用真诚和爱心去诠释教育的真谛，为教育事业做出我们应有的贡献。
