教学研究
祖晓菡，一级教师，从教23年来一直耕耘在教学一线，凭借扎实的专业知识和不断进取的学习精神，在教学领域取得了一定的成绩。多次评为区级、校级优秀教师，模范班主任，辅导学生写作先后荣获“铁一局优秀作文辅导教师，全国书信大赛渭南市优秀辅导教师，经开区优秀辅导教师和校级优秀辅导教师”等称号。渭南市“三贤文苑”作家，“中国乡村”作家。多次参与省市区级课题，撰写论文在刊物上发表并获奖。
真诚融入 落实育人目标
作为一名教师，她坚信：“做有温度的教育，就是带着爱心走向学生，带着童心融入学生，带着感恩之心感化学生，带着一颗火热的心激发学生，带着一颗仁慈之心尊重学生，将闪耀人性之光的真善美的种子播撒在学生的心田。”她十分关心学生的成长和发展。耐心倾听学生的心声了解他们的困惑和需求，给予他们及时的指导和帮助。在学校举行的大型活动中，调动学生参与积极性，精神上鼓励，行动上支持，物质上奖励，努力做好学生坚强的后盾。所带学生被评为区级“新时代好少年”。为了更好地走进学生，她利用周末时间进行家访，了解学生在家情况，并及时反馈学生在校表现，家校携手共育，学生健康成长。她用行动温暖学生，彰显教育温度，体现教育情怀。
激情培育 挖掘育人活水
她认为语文就是生活，生活就是语文。罗丹说过：“世间并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”她的课堂不仅践行着语文“听、说、读、写”的基本要求，更注重培养学生观察、感受、融入的能力。春天的一束花开，夏天的一片绿荫，秋天的一叶飘落，冬天的一地雪白，都可以成为她教学的切入点，成为写作的话题，引发学生个性的思考。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”她以独特的教学方法吸引着学生的注意力，用生动有趣的例子和深入浅出的讲解，鼓励学生积极思考、敢于动笔、勇于表达、诚恳点评，课堂氛围总是活跃而富有启发性。
精研细教 探究育人方法
作为一线教师，她能积极主动地参与各种课题研究和教学改革项目，参加各类培训和研讨活动，不断探索新的教学模式和方法，将最新的教育理念融入到教学实践中。撰写教育教学论文，为自己的教学实践提供了理论支持，为教育领域的发展贡献了自己的智慧和力量。在教学过程中，她多次获得教学质量奖，并多次评为优秀教师。她能结合语文科目特点，积极组织了各类语文活动，有“各抒己见”的辩论会；有“动之以情”的诗歌朗诵比赛；还有“我读我思”的名著分享会；“小画大世界”的手抄报；“春之约”书签制作等。这些活动的举行为学生提供了展示自我的平台，丰富了学生的课余生活，激发了学生学习语文的兴趣。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在教育征途中，她将继续坚守教育初心，以育人为本，踔力奋进，用爱心、耐心和细心为学生点亮前行的明灯，热切期待“新竹高于旧竹枝”。
